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《練習1》學生教學方案設計一

2019-01-26 10:10

  最佳国际游戏娱乐线路教學目標:

  1.複習鞏固漢語拼音。

  2.初步句式的訓練。

  3.初步寫左右結構的字。

  4.熟記成語。

  5.朗讀背誦詩歌。

  6.按要求連貫地說幾句話,寫一句話。

  教學重難點:拼音訓練、詞句訓練、寫字訓練、讀背訓練、說話訓練。

  教具學具安排:小黑板。

  主要板書:練習1。

  教學時間:三課時。

  第一課時

  一.教學第一題

  1.審題。

  (1).指名藉助拼音讀題目。

  (2).教師講清題目的要求。

  2.指導。

  (1).指導讀字母的呼讀音或名稱音。

  (2).教學《漢語拼音字母歌》,熟記字母名稱和順序。

  (3).背誦大寫字母,並練習默寫。

  3.練習。

  (1).出示卡片,集體練讀。

  (2).按字母表順序背誦。

  (3).默寫大寫字母。

  4.反饋。

  (1).請學生試背字母表,從讀音、順序、連貫等方面給予評價表揚。

  (2).展示默寫寫得好的字母,表揚默寫寫得好的同學。

  二.教學第二題

  1.審題。

  教師幫助學生弄清學習要求。

  2.指導。

  (1).指導學生學習第一組句子。

  a.朗讀句子,要求讀通順,讀連貫。

  b.再讀句子,想想每句話的意思。

  c.這組句子有什麼特點?

  d.初步認識句式。

  第一句:用兩個句子把意思說明白。

  第二句:用一個並列複句把兩個意思說明白。

  第三句:用一個單句把句子說明白。

  (2).指導學習第二組句子。

  a.指名朗讀,讀正確、讀流利。

  b.分角色朗讀。注意語氣。

  c.師生共同評論朗讀情況。

  3.練習朗讀。

  4.反饋。

  用開火車的方法,檢查學生的朗讀情況,爭取檢查到每個學生。

  三.教學第三題

  1.審題。

  教師談話,讓學生弄清本題的學習要求。

  2.指導。

  (1).出示卡片,認讀漢字。

  (2).引導學生回憶寫字要求和描紅要求。

  (3).指導書寫。

  (4).學生練寫,師巡視。

  (5).反饋。

  表揚姿勢好、寫字寫得好的學生。

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