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小學語文二年級片段老師教學案例——《魯班和櫓板》片斷賞析之一

2019-02-01 09:56

  教學片斷(主題:發現式學習)

  在學習魯班究竟是如何發明出魯板時,我要求學生仔細閱讀第3、4自然段,然後一步一步引導學生髮現好詞好句:出神地忽然眼睛一亮馬上找來通過讓學生做動作,發揮想象,身臨其境地體會魯班愛觀察、善聯想、能創造的美好品質。然後再讓學生合作學習第4自然段,動手畫一畫魯班發明的魯板,深刻體會這種既省力又輕巧的魯板給老艄公帶來的方便和實惠。從而使學生明白只有勤思好學,動手實踐,才能學到知識,有所收穫。

  自評:

  這是一個着眼於培養學生自學能力的教例。教師緊緊圍繞重點環節——魯板發明魯板的過程,讓學生反覆品讀,在好詞好句的賞析中,培養思維的深刻性。而學生合作學習畫出魯板的學習過程,突出了學生的主體地位,培養了學生自學的能力。同時,求知欲也使他們在探索知識,發現問題的過程中保持長久的興趣。

 

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