产品分类

新闻资讯

联系我们

家庭辅导作业

当前位置:主页 > 家庭辅导作业 >

《可能性》实践活动:掷一掷学生教学方案设计

2018-10-05 08:48

  一、利用的数学知识

  1.组合(两个骰子上的数字之和)

  2.事件的确定性和不确定性、列举所有可能出现的结果(每个骰子上可能的结果是1至6六个数,组成的和可能是2至12的所有数,不可能是1或13等数。)

  3.可能性大小(组成的和是2至12中任一个数,但发生的可能性大小是不同的。)

  二、活动步骤

  (一) 示范游戏

  1.体验确定现象与不确定现象,列举所有可能的结果。

  (运用组合的知识,判断哪些和不可能出现,哪些和可能出现。)

  2.教师提出游戏规则,学生猜想结果。11个可能结果中教师选5个,学生选6个,学生错误地认为赢的可能性比教师大。

  3.开始游戏。学生总是输,产生认知冲突,从而引起进一步探索的欲望。

  (二)小组内游戏,探索结论。

  通过小组内游戏的方式,进行实验,利用统计的方式呈现实验的结果,初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。

  (三)理论验证

  通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合,让学生探讨每个“和”所包含的组合情况的多少与这个“和”出现的次数之间的关系。

本文源自: 凯发K8

Copyright © 2005-2017 http://www.sjxykz.com 凯发K8_最佳国际游戏娱乐线路_凯发娱乐官网_网易新闻版权所有

扫一扫,加关注